環都南练院的第一根软矛擦过阳莱耳尖时，他正伸爪去够那枚橙色布环。
矛头不是铁，也没有尖。裹了三层麻绒的圆头撞上悬靶，仍发出一声结实的闷响。
咚。
阳莱缩头、转身，蓬松白尾从木杆下扫过。他的右爪已经碰到布环边缘，只差半指便能扯下来。
“右边！”牧野喊。
第二根软矛从右侧滑轨推出。
阳莱没有继续抓环。他向前滚过一张厚垫，橙色布环被尾风带起，又落回靶钩。
牧野举起蓝灰软盾迎上木杆。盾面与矛头相撞，向内凹了一掌。牧野的脚底在沙纹上退出半步，肩膀抵住盾后的宽带。
“我挡住了。音彩，下一根——”
“别问我下一根。”音彩站在侧线内，耳朵朝三条滑轨转动，“轨道不会按固定拍子来。”
第三条轨没有出矛。
左侧却落下一串空壳铃。
沙啦。
阳莱从垫上抬头：“这是干扰吗？”
“是环境声。”守场的栗叔说，“你们可以理它，也可以不理。当前回合继续。”
他是一只黑鼻河狸，胸前挂着两枚大叶。一枚黑边，写着训练范围；一枚白边，没有写输赢，只写停手。
南练院不教孩子击倒谁。
院里三种练习都围着目标物展开：夺下布环、护住软灯、把木筒送过标线。参与者可以选无接触、只碰护具靶片或另行确认的轻触。今日三只选的是只碰靶片。每只胸口、肩侧和腰边都扣着醒目的软靶，软矛、绒球和练习盾只能碰这些位置；头颈、爪指、尾巴与没有靶片的身体部位不在许可内。
儿童场不把忍痛当作升级条件。
阳莱看上的是橙环夺取路。牧野选了短盾护行。音彩原本只想旁听木杆、滑轨与脚步混在一起的声音，看到侧线里也有一枚可参加叶，才说自己愿意进场。
她选的不是武器，而是三枚方向片。
方向片一面有触纹，一面能反光。她可以在自己确实听见或看见机关启动后翻出左、中、右，却不负责预告，也不替另外两只决定躲、挡还是继续。
三只的目标，是在六次机关动作内取下橙环，再把它放进出口篮。
现在已经过了三次。
橙环还在钩上。
“我差一点。”阳莱从垫上起身。
牧野没有放下盾：“先回来。第四次可能连发。”
“我已经在靶旁边。”
“所以更该先回来。”
“可回来就更远了。”
音彩的爪停在右向片上：“你们是在改路线，还是回合还在走？”
牧野看向栗叔。
栗叔没有替他们暂停：“白边没翻，停手词也没人说。机关会按已公布范围继续。要谈长话，先停。”
牧野咬住盾带。他想说“阳莱，听我的”，话到嘴边只剩名字。
“阳莱。”
左轨木轮转了一齿。
音彩翻起左向片：“左边有动作。”
阳莱没有退。他贴近靶架，想让软矛没有足够距离碰上自己的肩靶。
左轨推出的却不是矛，而是一只绒球。球沿弧线越过靶架，正朝他背后的腰靶落下。
牧野跨出一步。
短盾从阳莱身后切进来，把绒球撞向侧网。球在网里弹了两次，没有落地。
“挡到了！”阳莱喊。
“现在回来。”牧野说。
“现在可以拿环。”
“第五次还没出。”
“所以现在拿！”
阳莱转回靶架。牧野也转，盾缘却挡在他的手臂前。阳莱的爪撞上软盾背面，没有疼，只被推离布环。
“哥！”
“我在挡下一次。”
“你也挡住我了！”
两只挤在同一块沙纹里。牧野的盾朝外，阳莱的肩膀朝内，谁都看不见第三条轨。
音彩听见轮齿起动。
嗒、嗒——
前四次，每条滑轨启动都有两声。第一声是拉索受力，第二声是限位齿落槽。两声之后，软矛或绒球才会离轨。
这次只有第一声。
嗒。
第二声的位置是一段空响。
木轮仍在转。
音彩把三枚方向片全按下去，抬起一只爪：“停手！”
她的另一只脚同时踩住侧线白绳。
白绳牵动四角翻叶。练习区的黑边全部合拢，白面升起。栗叔拍下总闩。
“停手收到。”
阳莱的爪已经重新伸到橙环旁。他停住，没有在白面升起后把那半指补完。
牧野原本能用盾托住第三轨出口。他也只把盾稳在地上，没有冲过去压杆。
第三轨的软矛滑出一截。
限位齿没有落槽，木杆比原定高度低了半掌。它垂在靶架侧面，圆头离阳莱尾巴还有一臂远。
总闩锁住拉索，木杆不再向前。
院里没有胜利铃。
栗叔先问三只身体状态。阳莱的爪碰过盾背，没痛；牧野的肩被盾带压出浅印，活动正常；音彩听到的断拍很近，耳内没有刺响，只是不想马上再听滑轨空转。
“我先离开声向位。”她说。
“可以走白线，也可以留在场内背声席。”栗叔答。
“留场内。背对轨道。”
音彩走到一张半高苇屏后。她仍看得见阳莱和牧野的腿，也能从侧镜看见栗叔的白边叶，耳朵却不再正对木轮。
栗叔把第三轨单独扣上灰罩。另一位当值者从后侧查看限位齿，先用木撑托住软矛，再拆下拉索。
“第五次动作未完成。”栗叔说，“当前回合停在第四次结束处。橙环没有取下，也不记失败。你们可以结束，换成固定靶继续，或等第三轨复看后从第四次结束处恢复。”
阳莱盯着橙环：“我碰到了边。”
“碰到不算取下。”牧野说。
“我知道。”
“你如果刚才继续——”
牧野停住。
白边已经翻起来。讨论“如果再快一点”不能把刚才没发生的动作变成事实。
阳莱转向他：“你刚才一直叫我回来。”
“因为你在三条轨中间。”
“可盾也把我挡住了。”
“我怕下一根碰到你。”
“软矛只能碰靶片。”
“机关出问题时不一定。”
“出问题以前，你也一直挡。”
牧野看着短盾。盾面上有两处圆压印，一处来自第一根软矛，一处来自绒球。它确实护开了两次来物，也确实在靶架前挡住阳莱的爪。
“我把护行做成了替你走。”他说。
阳莱没有马上原谅一块盾。他揉了揉自己的前臂：“你撞我的时候，我很生气。现在不疼，还是生气。”
“我听见了。”
“下一轮别站我背后。站侧边。”
“如果你要我挡呢？”
“我会叫你。或者你看见软矛已经出来，可以挡靶片，不要先用盾把我围住。”
牧野想了想：“好。”
苇屏后，音彩敲了一下自己的方向片。
嗒。
两只看过去。
“不是开场。”她说，“我只想确认这枚片没有裂。”
阳莱问：“你还参加下一轮吗？”
“参加固定靶。不要马上修好第三轨给我听。”
“我也不想等它修。”阳莱说，“橙环可以换到固定架吗？”
栗叔答：“可以。动作次数仍从四次结束处算，也可以放弃次数，改成无计数练习。”
牧野说：“无计数。”
阳莱却摇头：“我还想知道能不能在剩下两次里拿到。”
“第三轨不动，只剩固定靶，难度已经变了。”牧野说。
“所以成绩也不能和前面那种比。可是我想给自己两次。”
音彩从苇屏后探出半张脸：“那是阳莱的两次，不是我们三只的统一成绩。我的方向片不再按机关，我只报看见哪块固定靶被碰。”
牧野问：“我呢？”
阳莱看着他：“你想用盾，还是想跟我抢环？”
“我想用盾。但只挡已经离架的绒球。”
“好。”
白边没有因为三只谈完便自动落下。栗叔逐项复述新范围：第三轨遮罩停用；橙环移到固定架；两次由阳莱自己计，院方不并入原关成绩；音彩只报实际碰靶；牧野只挡离架绒球，不用盾推行。
三只分别答愿意。
黑边重新展开。
第一只绒球由栗叔手抛。它从中线飞向阳莱左肩靶。牧野在侧边举盾，等球离手才横切一步。
盾面撞上绒球。
阳莱没有等球落网。他从牧野空出的另一边冲向固定架，脚掌压过沙纹，身体向下伏。橙环在他前方晃。
音彩翻起中向片：“环架在中线。没有移动机关。”
“看见了！”
阳莱伸爪。
栗叔抛出第二只球。这次球没有飞向阳莱，直奔出口篮前的圆靶。
牧野已经举盾，却没追。他看见球的目标不在阳莱身上，脚停在原位。
绒球撞上圆靶。
咚。
圆靶翻成灰面，表示出口篮暂时封住。阳莱同时扯下橙环。
“拿到了！”
“篮子关了。”牧野说。
“我知道。”阳莱抱着布环转身，“两次用完，环还没送进去。”
他没有要求多送一步，也没有把环扔向灰篮。栗叔宣布个人两次到此，允许他把橙环带回起点或留在手中结束。
阳莱选了带回起点。
三只走出黑边线，白面在他们身后升起。不是因为故障，也不是谁喊了停手；这一轮按他们各自同意的落点结束。
“算赢吗？”阳莱问。
“你拿到环，没送进篮。”牧野说。
“所以一半？”
音彩把方向片放回托盘：“不是一张饼，不用切成一半。你拿到了，就是拿到了；没送到，也没送到。”
阳莱把橙环挂回架上：“听起来像两行记录。”
“本来就是两件事。”
南练院里，第三轨仍罩着灰布。限位齿会由器具员复看，原回合的四次动作、音彩听见的一声与空拍、三只停手后的实际位置都分栏保留。重新参加不是完成记录的条件。
三只去洗护具。
牧野的盾不用他独自刷。训练器具由当值清理，使用者只需把个人接触面放进对应槽。他仍选择擦去握带上的汗，却在擦完一面后把布放回去，没有接着洗整座盾架。
阳莱把肩靶揭下来，发现白毛被压出一只方格。
“像护甲印。”他说。
“一会儿会松开。”牧野说。
“松开以前也是。”
音彩看了一眼：“浅金色方格。没有声音。”
“你又在说颜色。”
“我现在只是在说话。”
三只领了练习院供应的温水和盐麦片。没有谁因为环未进篮少一份，也没有谁因最先喊停多一枚奖章。
这场练习发生在環都。
接下来的三处，是没有彼此相遇的平行人物剪影。
同一阵子的白桦坡，岚丸正把一面圆雪盾推上斜坡。
那不是南练院的同一回合，也没有一张名单把两处名字排在一起。
白桦坡的护路演练用压雪盾、软布箭和两条可退路线。参与者从风背面把空药箱送到坡顶，另一侧的成人练习员用布箭碰盾上的蓝圈。箭碰中蓝圈只表示路线多了一次受力；没有人向身体射击。
岚丸已经挡下三支。
第四支从左上方来。他抬盾，右脚踩进斜纹雪带，左脚向后撑。布箭撞中蓝圈，细雪从盾边落进围巾外侧。
“继续。”他说。
搭档是外站的棕耳雪貂，正拖着空药箱走在他身后。药箱没有药，只装等重沙袋与一条公开清单；演练不会占用真正的急救物资。
第五支箭没来。
坡顶练习员举起白边板：“风向超过本轮侧限。暂停。”
岚丸还举着盾。
“我能稳住。”他说。
雪貂问：“你想继续举，还是只是在说明能？”
岚丸的左腕已经被盾带压麻一小片。雪盾不重，可连续迎击让他一直把肩提着。
“先放。”他说。
两只把盾落进坡侧托槽。白边板朝下坡翻过一轮，确认投箭、拖箱和计时都停。风从训练线横穿过去，没有谁因岚丸放盾便被独自留在雪里。
“左手麻。”岚丸说。
“换暖袖、换持盾位、改作带箱，或本轮结束。”练习员逐项给出。
“改带箱。你挡？”
雪貂回答：“我愿意挡两支，再答。”
他们没有重开全部五支。风回到范围后，只从暂停处继续。岚丸把空药箱短带扣到腰侧，雪貂举盾。第一支布箭飞来时，岚丸没有从搭档爪里抢盾，只报：“左上。”
雪貂自己决定把盾压低，让箭擦过上缘，落进后方软网。
“你没挡。”岚丸说。
“药箱没被碰，路也还在。”
第二支箭打中蓝圈。雪貂向后退半步，岚丸停住箱带，没把她连盾一起拖上坡。
两只抵达坡顶时，盾上多了一处蓝印，空药箱完好。记录写的是换位后送达，不写谁承担了胜利。岚丸的左手在暖袖里恢复知觉，他没有为了证明还能挡，再申请一轮。
和森边缘的藤环场没有雪盾。
若斗面对的是三只悬在死枝架上的软藤环。
练习规则是穿过摆动藤环，用短木棒碰响末端叶铃。藤环由回收藤条编成，支架只落在死木掌和扁石上，不绑活树。参与者可以躲、拨、停，也可以从普通绕行道直接走到终点。
若斗选了进环道。
第一只藤环从右侧扫来。他低头让过，头顶小灵菇没有碰到藤条。第二只贴近脚边，他用木棒挑开下缘，跨进两环之间。
第三只没有按前两只的方向摆。
风从叶棚缺口进入，藤环反向卷回。若斗后退，脚跟已经碰到黄色退线。
他能感觉附近土壤、水分和细小生命的混杂信号，却不能靠小灵菇把藤环下一次摆动变成预告。
他看木架上的风叶。
风叶朝左。
藤环又向右回摆。
若斗侧身，木棒碰上藤面。两股力把第三环拧成窄口，他的肩过了，头顶却没有足够空间。
“停。”若斗说。
场边照看员拉起白边藤结。三只环由上方软索收住，停在原位。
若斗没有从窄口里硬挤。他倒退一步，摸了摸最前面的小灵菇。菌伞没有折，边缘只沾一根干草。
“我不想让它碰头顶。”他说。
“可以抬高第三环、换宽环或走绕行道。”照看员说。
若斗还没选择，脚边一枚褐色小甲虫从黄线下钻出来。
它沿死木掌的阴面爬向藤架。
若斗感到近处有小生命，却没有说甲虫请求停场。他只指出目视事实：“黄线下有一只甲虫，正进支架底。”
照看员从另一侧确认后，把这条环道继续保持暂停，只抬起可拆死木掌的一端，让甲虫从下面的叶隙穿过。旁边两条环道照常使用，没有全场收藤。
甲虫离开可见范围后，若斗没有追着感知它去了哪一片土。
“我要宽环。”他说，“还是进环道。”
第三只窄环被卸进回用架，宽环扣到同一软索。它不会因为若斗头顶有小灵菇就永久留在第三位，也不会把小灵菇写成障碍名称。
重新开始时，他从刚才退回的位置进入。宽环扫过肩侧，留出头顶空处。若斗穿过，短木棒碰响叶铃。
叮。
只有一声。
他没有为了打出更响的战斗收尾再敲第二次。
環都西环的标志练习坪上，库尔正被六只软圆片围在中间。
圆片沿低索滑动，红、蓝、黄白各两只。它们都是练习靶，不承担公共交通含义；每一只外面套着宽灰框，地面也写着“训练中”。真正的 EXIT、STOP、SAFE 与 DANGER 牌留在练习坪外，位置固定，不与靶片混用。
库尔手里有两块短挡板。
左板红边，右板蓝边。挡板是他自己按握距选的，不表示红板只能挡红片。
第一只黄白圆片从背后索道滑来。
库尔从地面的影子看见它，右脚转半圈，蓝板向后拍出。圆片被拨进侧袋。
“目标一：离线。”他说。
第二只红片与第三只蓝片同时从两侧逼近。他没有站在原地把两块板撑成墙。左板拨红，右板压低，身体从蓝片上方的握绳下穿过。
蓝片擦过他的肩靶。
嗒。
“身体靶一次。训练继续。”
第四只圆片卡在索道转角，后面的第五只追上来。两片相碰，红色面朝练习坪外转了半圈。
坪外正有人推车经过。
库尔没有追第四只。他举起灰框说明片：“当前：红面属于训练靶，不是公共 STOP。外路开放。”
当值者放下遮面帘，把外露红片与公共路隔开。推车者看见固定 EXIT 仍朝出口，按原路经过。
“训练是否暂停？”当值者问。
库尔看见第四、第五片仍挤在一起，第六片却已从另一条索道靠近。
“局部转角暂停。第六目标仍在范围。”
他转身迎向第六片。
两块短板交叉，先夹住圆片边缘，再向上松开。圆片越过头顶，落进背后软兜。库尔没有把这次动作说成 SAFE，只报：“第六目标离线；爪、肩、板面当前无异常。”
转角两片由当值者卸索复看，不要求库尔守到重新开放。
记录板上留下四项：两片入袋，一片碰肩靶，两片转角相碰暂停，一片由交叉板送入软兜。它们加起来不是满分，也不是失败。
库尔看向仍没处理的蓝片：“还剩一片未离线。”
“那片已经随转角暂停。”当值者说，“午食窗开了。你可等复看、换固定靶、结束，或下午再取新轮。”
“我想吃饭。”
“挡板归个人接触槽。圆片由岗位处理。”
库尔把红蓝短板分开归还。两块板没被他扣成一枚完整路牌，也不需要与训练结果配色。
这几处练习没有发生在同一座院子，也没有排成六只共同参加的战斗。
牧野、阳莱与音彩知道彼此那一场里的盾、布环与断拍。岚丸不知道南练院的橙环，若斗不知道雪盾上的蓝印，库尔也不知道和森叶铃只响了一声。没有一份公共记录把互不相识的名字拼成队伍。
相同的是，几处练习场都留着一种白边。
白边可以挂在高处，也可以落到脚边；能用声音喊停，能抬爪示意，也能踩绳、拉结或翻板。它不是认输牌，不记谁胆小。白边出现以后，已经取得的布环不会被没收，已经送到坡顶的药箱不必退回，已经穿过的藤环也不用重走。
停手只让还没发生的动作先停。
午后，南练院的第三轨拆下磨偏的限位齿；白桦坡的横风继续吹过空靶线；和森宽环在下一位使用者到来前被调回普通高度；西环转角的两只圆片分开后，一只回架，一只因边框起毛进入修具格。
六只都没有守着器具等到最后。
牧野、阳莱与音彩离开南练院时，阳莱肩毛上的方格已经松开一半。
“下次我想拿两面小盾。”他说。
牧野问：“你不是想抢环？”
“也想。可以换着来。”
音彩说：“我想再听一次正常限位齿。不是今天。”
“要我记住吗？”牧野问。
“可以记住我说过，不用替我约时间。”
“好。”
阳莱走了几步，又回头看练习院门上的白边叶。
“刚才我真的只差半指。”
“嗯。”牧野说。
“停下来也是真的。”音彩说。
“拿到环也是真的。”
“没送进篮也是真的。”
阳莱把三句都听完，尾巴在身后扬起。
“那今天很多真的。”
他跑向前面的饮水台。牧野没有举盾追他，音彩也没有按三拍叫回。公共路不是训练轨道，前方转角有自己的固定标识。
白边留在练习院门口。
它没有跟来宣布谁赢。
也没有把六只从不同地方停下的那一刻，写成退场。
本篇推进：六只在互不越过相识边界的训练中，把战斗动作与胜负、停手与退缩分开；牧野、阳莱、音彩也重新划清护行、行动和报位的范围。
新增世界软设定：
- 各地公共练习场按无接触、靶片接触与另行同意的轻触划分范围；儿童默认只碰护具靶片，并同时保留口头、手势及脚边装置等多通道停手方式。
- 停手不抹去已完成动作，也不强制整轮重来；器具异常、身体状态与练习结果分别记录，参与者可换位、降级、改用固定靶或直接结束，基本饮食与护具不以成绩交换。