和森边缘的护芽场里，今天立着三株不会生长的苗。
左边浅绿，叶片薄，枝条向外分成三杈；中间橙黄，只有两片宽叶；右边灰白，树冠最密，枝梢上还缝着一颗软布芽。
它们不是活树。
仿木苗的枝干来自自然脱落的细枝，内部套着退役苗架，叶片由修补后仍有韧性的旧布裁成。圆形苗盘里装的却是真土，因此搬动时有接近幼苗的重量，遇到推力也会像根系尚浅的苗一样倾斜。
真正的幼苗在场外背风圃里。护芽训练不会把活物放到来枝路线上。
若斗蹲在浅绿苗旁，摸了摸苗盘外的束土套。
“三株都要守吗？”
守场的栎姨正在检查低索。她是一只灰耳鹿，角上套着两段软藤帽。听见问题，她把一枚目标叶递给若斗。
“你这一轮可以选一株、两株或三株。没有默认数。”
目标叶上画着三只空圆。每选一株，就把对应位置的木籽扣进去。选一株不叫退级，选三株也不记勇敢；木籽只告诉参与者与当值者，这一轮哪些动作由他亲自承担。
若斗看过三株仿木苗。
“它们都在场里。”
“对。”栎姨说，“都在场里，不等于都必须写进你的目标。”
若斗把三枚木籽都扣了进去。
“我想试试三株。”
“收到。先走器具范围。”
护芽场外圈竖着六座死木架。每座架子上吊一根包了苇绒的练习软枝，拉索启动时，软枝会以公布过的高度与方向扫进场内。它们能碰仿木苗，也能碰盾、拨杖与承接网，不能以参与者身体为目标。
若斗选了一面半圆叶盾和一根开口拨杖。
叶盾只到他肩下，盾缘包着软皮，不会把头顶的小灵菇罩住。拨杖前端分成两齿，适合托、引和压低来枝；杖尾也裹着布，碰到仿木叶不会割开线脚。
栎姨问：“身体接触范围？”
“不碰身体。”若斗答，“软枝离开器械路线，就停。”
“头顶呢？”
“小灵菇也不碰。”
“同意。停手可以说、抬爪，或踩任意一条白根线。苗盘倒下后，白边承接会展开，倒下的目标退出后续来枝路线。要把它继续算作你的目标，也可以留在记录里，但不用扶回原位才继续。”
若斗看向三只苗盘。每只盘底都有一圈折叠苔纤垫，平时贴在地面，只露出一线白边。
“倒下以后，它还在场里吗？”
“结果在。苗盘由场地接住，后续不再受击。”
“我先不想让它们倒。”
“那就按三目标开始。”
若斗站到三株苗前。
浅绿在左，橙黄在中，灰白在右。三者之间各隔一臂。他若站在中央，叶盾能盖住一边，拨杖能伸到另一边，却不能同时把两件器具放在三个方向。
第一座架子的风叶翻起。
左低。
软枝贴着地面扫向浅绿苗盘。
若斗没有去推苗。他将半圆盾下缘压进沙槽，让来枝撞在盾面。
噗。
叶盾向后弯了一掌。若斗退半步，脚仍在中央线内。软枝顺着盾弧滑向侧网，浅绿苗只晃了两片叶。
“第一枝离线。”栎姨报。
若斗把盾抬回身前。
第二枚风叶从右侧翻出。
右高。
灰白苗的软布芽在来枝正前方。
若斗转身，拨杖两齿托住软枝下缘。他没有把它顶回木架，只沿原来的力向上引。软枝越过灰白树冠，落进后方高网。
杖尾扫过一片灰白布叶。
布叶转了半圈，没有脱线。
“目标未倒。个人器具碰到一片仿木叶。”栎姨说。
“算守住吗？”
“这一枝没有让目标倒下。你要怎么记，回合后再写。”
若斗点头。他没有趁下一枝还没来，把那片叶转回原来的方向。
第三次动作前，两枚风叶同时升起。
左低，右中。
若斗先看浅绿苗，又看灰白苗。橙黄在两条来路之间，眼下没有一根软枝直指它。
左枝先动。
他把叶盾压向浅绿苗盘。右枝随后从灰白苗腰高处进入，拨杖赶过去，两齿却与盾缘交叉在一起。
软枝已经到面前。
若斗松开拨杖。
杖落进脚边软槽，没有绊住他的腿。他双手握盾，将盾面从左向右带过。第一根软枝被盾缘拨开，擦过浅绿苗盘；第二根撞在盾心，又沿弧面滑向中间。
橙黄苗向后一仰。
若斗转腕，把盾角抵在它的苗盘前。
橙黄停住了。
左边却传来一声闷响。
浅绿苗倒向外侧。
盘底白边在倾斜中弹开。折叠苔纤垫铺成半圈，先托住苗盘，再让三杈枝冠落到软网面。束土套从盘沿收紧，湿土只鼓起一道，没有洒出。
场边白叶随之升起，遮住通往浅绿苗的后续低索。
“第三次结束。”栎姨说，“浅绿目标倒伏，由一号承接垫接住；橙黄、灰白仍立。”
若斗放下叶盾，看着倒下的浅绿苗。
“它还是我的目标。”
“记录里还是。”
“下一枝会不会再碰它？”
“不会。白叶已经隔开来路。”
“那不是我在守。”
“对。现在是场地在承接。”
若斗弯腰捡起拨杖。浅绿苗躺在一臂以外，三片布叶朝向不同方向。他能过去扶，却要跨过已升起的白边。
栎姨问：“要暂停回合，还是让它保持倒伏、继续剩下三次？”
若斗看向另外两株。
“继续。浅绿还写在目标里。”
“可以。白边内的器具由岗位处理，你不进入。”
第四枚风叶翻向中低。
软枝直奔橙黄苗。
若斗举盾时，看见来枝前端朝左偏了一点。他以为它会先擦苗盘，便把盾放低。软枝却在短索尽头转回原弧，苇绒头正好扫向两片宽叶。
若斗把拨杖横过来。
慢了半步。
软枝压弯橙黄苗顶。两片布叶贴到枝干上，苗盘向后滑了半掌。拨杖随后托住软枝，把它送进回收网。
橙黄苗自己弹回，仍然站着。
“目标未倒。”栎姨报，“苗盘移动半掌，束土套完整。”
若斗摸了摸拨杖的握处。
“我看错了转向。”
“可以记。”
“下一次呢？”
“等风叶。”
第五次只翻起左侧一枚。
软枝从较高的位置扫过，方向正对已经倒伏的浅绿苗。
白边叶挡在来枝与苗冠之间。按当前路线，软枝会从承接垫上方越过，再落进侧网，碰不到任何目标。
若斗却朝左跨了一步。
浅绿还写在他的目标叶里。
他举起拨杖，想在软枝越过白边前把它引走。
“那条已隔离。”栎姨提醒。
若斗已经追到左线。
软枝从他拨杖上方穿过。没有碰身体，也没有碰倒伏苗，只在侧网里转了两圈。
就在他背后，右侧第六架的支叉发出一声干响。
喀。
一根尚未公布启动的软枝向下沉了半格。
它没有离开木架。返位绳仍扣着，苇绒头也在场外，但原本水平的枝身已斜向灰白苗一侧。
栎姨抬起白面板。
“停手。”
六座木架的回索同时锁住。若斗停在左线，没有转身用拨杖去接那根未入场的软枝。
“身体状态？”栎姨先问。
“没有被碰。”若斗答。
“肩、腕、头顶？”
若斗活动右腕，又抬了一下左臂。叶盾连着挡过几次，肩窝有一小块发酸。
“左肩有点酸。再举盾会更酸。”
“那先卸盾。”
若斗把半圆盾放进个人接触槽。栎姨没有让他留在原位举着器具证明还能继续。她让另一位当值者锁住第六架，自己隔着白线查看支叉。
一片干叶夹在支叉与软枝的圆扣之间。
第五次回索振动时，干叶碎了一角，圆扣便向下落了半格。它仍挂在第二道防脱索上，没进入场内。
“第六架支叉受夹叶影响，圆扣退半格。”栎姨说，“第五次动作已完成；第六次尚未开始。可以结束，也可以在清理、空载复看后改用双手拨杖完成最后一次。叶盾今天不再给你。”
若斗看着倒伏的浅绿苗，又看橙黄与灰白。
“三株目标还算吗？”
“前三次与后两次照原目标记录。第六次可以保持、减少，或者结束。”
“如果我只选一株，另外两株会没有软垫吗？”
栎姨没有马上替他填目标叶。
“三只承接垫都在，与你选几株无关。白边、停手和器具复看也不会只保护你选中的目标。”
若斗坐到休息石上。石旁有高杯、浅碗和吸管盖杯。他选了浅碗，喝了半碗常温水。
左肩的酸没有扩大。
场内，支叉上的干叶被长钳取出。器具员先做空载转动，再装上与软枝等重的沙袋，从正向、侧向各走一次。圆扣没有再退，第六架才翻回可用面。
浅绿苗仍躺在承接垫里。没有人急着把它立回去给若斗看。橙黄苗向后移过半掌，灰白苗的一片布叶还保持被杖尾扫过的方向。
若斗摸着目标叶上的三枚木籽。
“我选三株的时候，是说三株都值得接住吗？”
“不是。”栎姨说，“它们本来都有承接。”
“那我说了什么？”
“你说这轮想把自己的盾和杖分给三株。这个目标太多、正好或太少，要由动作后的你判断，不能替三株决定它们值不值得被照看。”
若斗看向浅绿苗的白边。
“它倒了以后，我还去追第五枝。”
“看见了。”
“所以我背对另外两株。”
“对。第五枝没有再威胁浅绿；你仍可以练追枝，但那不是三目标下唯一的动作。”
若斗把浅绿位置的木籽取下来，放进叶盒。
又取下灰白位置的木籽。
目标叶只剩中间一枚橙黄木籽。
“第六次，只守橙黄。”他说，“灰白不守。浅绿已经由软垫接住。”
“收到。你想用一根双手拨杖，还是两根短拨片？”
“双手拨杖。”
“左肩不举盾。若酸意变化，停。”
“好。”
器具员给若斗换了一根较长的双手拨杖。杖身中央有宽握带，两端都包绒。一端是开口叉，另一端是平圆头。它不是两件武器拼成一件；双手之间的距离固定，能减少单侧抬肩。
第六次的目标被重新确认。
橙黄一株。
浅绿留在白边承接区。灰白仍站着，也仍有自己的底垫。没有哪一株因不在若斗的目标叶上被搬出场外。
黑边重新落下。
两枚风叶同时翻起。
左低，右低。
左枝先扫向橙黄苗盘。若斗将开口叉压进沙槽前方，托住软枝外侧，再顺着来力向左引。苇绒头离开苗盘，擦过白边叶，进入低网。
右枝同时撞向灰白苗。
若斗看见了，没有转身追。
灰白苗盘被碰中。
啪。
盘底苔纤垫向右展开，白边托住倾倒的枝冠。软布芽落在网面，没有脱落。灰白苗倒了，土仍留在束套里。
右枝撞过苗盘后没有马上停。回索将它向中央带回，弧线正朝橙黄苗的背面收拢。
若斗的开口叉还压着左枝。他松开一端，双手沿握带移到中央，平圆头从身体右侧送出。
他没有去扶灰白苗。
拨杖碰上回弹软枝靠近回索的一段。
不是苇绒头，也不是最有力的中段。圆头只给了来枝一个向上的角度。软枝从橙黄两片宽叶之间的空处抬起，越过苗顶，落进中网。
橙黄苗晃了两下。
没有倒。
栎姨翻起白面。
“第六次结束。橙黄目标仍立；灰白非本次个人目标，倒伏并由三号垫接住。两根来枝都已离线。”
若斗还握着拨杖。
“灰白也接住了。”他说。
“对。”
“不是我接的。”
“对。”
“橙黄是我守的。”
“对。”
若斗把双手拨杖放低。
“这一次，我就是只守一株。”
栎姨没有把这句话改成“终于学会取舍”。她只在目标叶上留下中间那枚木籽，把结束面翻到上方。
护芽场里没有胜利铃。
器具员先收回六根软枝。第六架单独挂起一枚复看叶，另外五架按普通结束进入回位槽。被干叶卡过的支叉不因为最后一次动作完成便自动恢复成“从未发生”。
若斗走到场外，先把拨杖放进长柄槽，再活动左肩。
酸意已经从肩窝散开一点，没有变成疼。
栎姨问：“需要冷叶、暖布，还是休息后再答？”
“先坐。”若斗说，“不用给肩膀做什么。”
“好。”
他回到休息石，喝完剩下半碗水。场内的橙黄苗仍站在中央。浅绿与灰白各躺在自己的苔纤垫上，一株向左，一株向右。白边把三种结果分开，没有把它们排成第一、第二、第三。
“最后一株站着。”若斗说。
“对。”
“如果我选三株，最后只站一株，也是这个结果。”
“动作结果会相同，目标记录不同。”
“为什么要写不同？”
“因为三目标时，你在判断三条守线；单目标时，你明确把手留给一条守线。我们记录的是你当次在练什么，不拿目标叶替仿木苗评价值。”
若斗看了橙黄苗一会儿。
第六次里，他确实看见灰白苗被撞倒。那一刻，他的脚想向右挪，拨杖也有转过去的余地。可右枝回弹后，橙黄背面同样空着。他没有把两步都走，于是灰白倒进垫子，橙黄留在原处。
两件事都发生了。
“我没有救灰白。”他说。
栎姨答：“你没有把它列为第六次个人目标，也没有用拨杖接它。场地承接了它。”
“这句话会不会听起来很坏？”
“要看谁拿去说什么。在这张训练叶上，它只说明动作范围。若有人把它改成‘灰白不值得保护’，那是另一句话，不是你的第六次。”
若斗低头摸了摸目标叶中间的木籽。
“那我写完整。”
记录台有两种叶。
一张是器具叶，写支叉、圆扣、夹叶与复看；另一张是个人练习叶，写目标、动作、身体状态与是否愿意留下匿名示例。两张不会因为发生在同一次训练里就叠成一张责任单。
器具员先写：第五次回索后，第六架支叉圆扣退半格；检查见干叶夹入，第二道防脱索有效，软枝未离架；清除后完成空载、等重与侧向复看。
若斗问：“要写我追左边，所以没看见吗？”
“那不进支叉栏。”栎姨说，“你追左边是个人动作；干叶卡扣是器具状态。你没看见，不会让圆扣少退半格；你若看见，也不负责徒手扶回。”
个人叶上，若斗写下前三次三目标、浅绿倒伏、第四次橙黄受力未倒、第五次追向已隔离来枝。
写到最后一次，他停住。
记录台旁有一行常用词：目标减少为一株。
若斗没有抄。
“可以写‘第六次选择橙黄为单目标’吗？”
“可以。”
“不要写减少。”
“为什么？”
“三株不是高，一株也不是低。我只是换了要守的地方。”
“那就按你说的写。”
他又补上：灰白倒伏，由三号承接垫接住；橙黄仍立；左肩酸，未继续用盾。
最后一格问是否愿意把这次记录放入匿名示例盒。若斗看过说明：示例只保留目标数量、动作与器具选择，不留姓名、外貌、头顶共生物或住处。
“放。”他说，“可以让别人知道一株也能选。”
栎姨把姓名栏折回叶背，压进封边槽。
“示例只说你的这一轮，不会变成每只都该从三株改一株。”
“好。”
场内开始复位。
器具员先走到灰白苗旁，检查软布芽与苗盘轴。布芽没掉，盘轴也没有变形，只需把一片卷起的苔垫摊平。两位当值者各托一侧，将苗盘立回原位。
灰白苗重新站起来时，若斗没有过去扶最后一下。
浅绿苗还留在一号垫里。它倒得更早，三杈枝冠有一处压在承接网边，复位前要先查看内部苗架有没有扭转。
“浅绿要多久？”若斗问。
“不知道。先卸束土套，再看三处接点。”
“如果坏了呢？”
“修具格有替代枝，不能当天复位就退出今日训练。背风圃里的真苗不受影响。”
若斗站了一会儿。
他本来想等浅绿重新立起来。那样三株都会回到训练开始时的样子，他也能看见倒伏没有留下什么。
可浅绿苗的恢复不是第七次目标。
“我可以走了吗？”
“随时可以。器具复位不需要使用者守候。”
“它没有被忘记？”
栎姨指向一号垫边的复看叶：“编号在这里，当值交接也在这里。你留下不会让接点更快通过。”
若斗点头。
他没有把自己的目标叶重新扣上浅绿木籽。那一轮已经结束。
离开前，他到背风圃外看了一眼。
真正的幼苗沿矮篱排成两列，根边铺着碎叶保湿层。今日没有把它们搬进护芽场，也没有用仿木苗的倒伏结果判断哪株真苗更强。圃边的浇水牌翻在“今晨已查，傍晚再看”，不要求路过者每只都再浇一遍。
若斗的小灵菇朝湿土方向偏了偏。
他能感觉近处土壤含水均匀，篱角却有一小块偏干。那块干意不在幼苗根边，而在工具檐下的裸土。
若斗走过去，蹲下看。
屋檐挡住了昨夜的水，地面上还有搬过空盆留下的圆印。几粒草籽躺在表层，没有枯萎的幼芽，也没有急需补水的根。
栎姨从场边问：“需要开水槽吗？”
若斗摇头。
“不用。这里本来就被檐挡着。没有苗。”
“收到。”
他没有因为刚练过只守一株，便宣布这块干土是不被选择的目标；也没有因为小灵菇感到干，便把每一处差异都当成失衡。
训练里的目标叶只管一轮动作。
真实的森林与苗圃要看土、水、季节和生长状态。那里没有三枚木籽等他一次扣完，也不会因为谁亲手守住一株，另外两株就失去照护。
若斗沿和森边缘的回路走。
左肩在步子里还有一点酸。他没有再举起手臂试它是否已经完全恢复，只把肩袋换到右侧。袋里没有盾和拨杖，只有喝水后领的一小片盐麦饼。
走过第一处弯树时，他听见护芽场传来苗盘落入卡槽的声音。
咔。
他不知道那是浅绿苗已经复位，还是器具员把替代枝放进了修具格。
若斗没有回头。
路旁一株真正的小灌木被风压低了枝梢。它没有倒，根边也没有裸露。他停下看过，确认枝条没有挂在通行线上，便继续走。
小灵菇能感到灌木附近的湿度，却没有替它发出请求，也没有把若斗叫回去守到风停。
到了浅水沟，若斗坐在扁石上吃麦饼。
饼边有三处缺口，是共炊窗为了方便不同口形掰开的，不对应护芽场的三株苗。他先咬掉一角，又把剩下的放回纸套。
水从石下流过，绕开两簇水草。一边水深，一边水浅，都没有被写进同一场练习。
若斗想起第六次来枝。
左枝直去橙黄，右枝先撞灰白，再回向橙黄。若他追着灰白的倒伏走，橙黄会留下空背；若他把一切都交给软垫，也不会练到拨开回弹枝的那一步。
他做的不是最多的动作。
也不是唯一正确的动作。
只是目标叶上写明的一株，与当时握在双手里的拨杖对上了。
若斗吃完盐麦饼，把纸套折回回收袋。他没有给自己安排下一次三目标，也没有决定以后永远只选一株。
下一轮若有下一轮，要看当时的肩、器具、来枝和他想练什么。
护芽场不会替森林决定。
森林也不要求他把所有枝叶同时抱在怀里，才准他走回古树。
若斗站起来时，左肩的酸意已经不明显。他仍把肩袋留在右侧，没有用恢复来证明刚才休息得够不够。
和森入口的叶影落在路上，分成三块。
他踩过第一块，绕开第二块，从第三块边缘进入林中。
没有一块影子因为没被踩中便消失。
护芽场里，橙黄苗站到了第六次结束。
灰白苗倒下，也有三号垫接住。
浅绿苗更早躺进一号垫，留下等待复看的枝架。
三株的结果不一样，承接却不按目标叶分配。
第六次来枝时，若斗只守了橙黄那株。
这句话已经完整。
不需要再加上“因为另外两株不重要”。
也不需要把三株全扶起来，才准他带着那一步离开。
本篇推进：若斗把“都在场里”与“都由我这一轮亲手守住”分开；他能明确单目标、让倒伏物由场地承接，也不把训练取舍直接套成真实森林的永久原则。
新增世界软设定：
- 和森边缘护芽场使用脱落细枝、旧苗架和补叶布制作仿木苗，真实活苗不作受击目标；苗盘配有随倒伏展开的软垫白边与束土套，目标倒下后会退出后续来枝路线。
- 护芽阵允许参与者按轮选择一至三株目标并中途改选；未选目标仍享有相同的停手、承接与器具维护，个人练习记录只写当次目标和动作，不把目标数量排成勇敢或成熟等级。